整理好课堂的学习资料（打印和印刷资料），练习以往考试真题。考试之前重点复习平时记录的重点内容和错题。
了解老师出题倾向，预测考题。考前注意复习以往真题里不了解的部分。
预测并整理考试出题可能性高的题目，反复检测课堂上强调的重点内容。
以教科书为主每天进行规律性学习。平时按照各科重要性安排学习顺序，坚持预习复习。需要背诵的科目安排在考试之前复习，提高学习效率。
准备校内考试时，要以语文、英语、数学、社会类、科学类为基础，分单元复习，复习时间15~20天左右。

通过分析以往考试真题，掌握新题目或最近社会热点的出题方式。
平时树立以语文、英语、数学为主的提高学习成绩的目标，保证自己学习的时间。三科里成绩薄弱的科目可以利用假期集中补习，或者提前学习。
制定自己平时可以完成120%学习量的计划，完成不了的部分设定备用时间来完成。制定长期和短期计划，明确需要累积学习的科目和集中学习的科目，并实时检查计划完成情况。
学习社会类科目（历史、地理文科部分、政治、经济、法律、文化、伦理、思想等）时，要把握整体内容反复研究，特别是历史和哲学思想科目，要结合时代背景和因果关系理解，找出相互间的联系。
学习外语（英语）阅读时，不会的单词先不要立刻查字典，先根据文章大意推测意思。记单词时要和例句一起记。

把学习内容充分理解后换成自己的语言来整理笔记，形成体系结构。在准备面试论述类考试过程中，把材料中自己没有想到的特别好的内容或观点标记出来。
有效利用平时的琐碎时间阅读各种题材的文章，养成写读后感的习惯。
根据不同论述主题制定练习计划，不断丰富论述背景材料，应对各种论述题目。
准备英语论述题目时，要多参考英语时事杂志和报纸、新闻等资料。经常找和自己水平相当或更优秀的同学一起根据某个主题做论述对话练习。利用各种视听媒体熟练掌握英语语调和发音。
学习数学时，遇到新的解题思路一定标记出来。解题过程要一步步写清楚，以便检查错误，避免计算失误。养成分内容整理练习册、不乱涂乱改的习惯。

检查号	测试日期	学校名	年级	班	号	性别	姓名
303	2017-11-07	青岛二十六中学	2	09	37	男	赵海懿

95%

此类型是属于擅长校内考试，但是对于升学考试及面试论述类所需要的综合体系化思考能力相对不足的学习类型。校内考试升学考试型是指在特定学科或单元内容范围内，熟练掌握的知识范围较小，只能通过重复性短期学习记住部分知识内容，但是不擅长思考各单一知识点之间的联系，不擅长结合自身学过的背景知识全面理解新内容。这种学习类型是在面试论述类考试中不容易得到高分的类型。属于此类型的学生不具备把各知识点结合背景知识进行批判性、创新性综合思考的能力，也不具备重新组织知识结构的能力，或者不擅长用文字和语言进行这方面能力的表达。

0.54

0.5

0.53

校内考试升学考试

短期重复记忆

长期记忆组织能力

创新能力

校内各科考试为重点

自发性学习时间：有效管理自学时间的水平。
心理调节：应对学习压力的态度和缓解能力。

知识应用：全方位、多角度灵活应用知识和资料的能力。
社会：学习社会类科目（历史、地理文科部分、政治、经济、法律、文化、伦理、思想等）的技巧掌握水平。

学习地点：学习场所的特征和管理程度。
老师：对学习产生影响的师生关系——类型、特点、影响程度等。

灵活应用：把所学知识广泛应用到解题以及各种领域的方法和习惯。
记录学习内容：理解学习内容并能合理记录的方法和习惯。