“专业(科目)趋向性检测”是指测试者目前感兴趣及擅长的科目所对应的专业类。检测结果显示,马曲泽感兴趣及擅长的科目所对应的专业类是林业工程、设计学、生物医学工程。
林业工程 |
80.8 |
设计学 |
78 |
生物医学工程 |
67.5 |
生物工程 |
67.2 |
动物医学 |
66.5 |
法医学 |
65.7 |
医学技术 |
64.4 |
新闻传播学 |
63.8 |
中药学 |
63.3 |
外国语言文学 |
62.8 |
地理科学 |
62.5 |
图书情报与档案管理 |
60.2 |
<图1>兴趣/擅长科目所对应的专业类
图表解释说明
图中数值越高,专业类匹配性越高。
图中提出的数值是以50为平均数提出的T-score,其中得分60以上数值的专业意味着专业匹配性比较高。
“专业(科目)趋向性检测”是以测试者目前感兴趣和擅长的科目为基础进行检测,得出最适合学习的三个专业门类,但最终综合结果有可能发生改变。
通过对测试者综合能力要素的检测,导出测试者的潜能,学习技能趋向性。百分比数值越高,对应的综合能力越有利于在今后学习和工作中充分发挥。
数理应用 |
57.1% |
语言应用 |
75% |
外语应用 |
57.1% |
创意性思维应用 |
64.3% |
分析性思维应用 |
71.4% |
开放性思维应用 |
85.7% |
实用知识 |
71.4% |
图表分析 |
85.7% |
操作运用 |
57.1% |
社会活动 |
67.9% |
实验活动 |
90.5% |
人际关系活动 |
100% |
<图2>潜能及学习技能趋向性
“学科(类)趋向性检测”是指测试者感兴趣的知识内容所对应的学科类。检测数据显示马曲泽目前感兴趣的知识范围适合于学习医学类、理学类、教育学类。
哲学类 |
0.09 |
经济学类 |
0.03 |
法学类 |
0.06 |
教育学类 |
0.1 |
文学类 |
0.06 |
历史学类 |
0.09 |
理学类 |
0.12 |
工学类 |
0.06 |
农学类 |
0.05 |
医学类 |
0.24 |
管理学类 |
0.05 |
艺术学类 |
0.04 |
|
非偏好 |
← 0.1基准 → |
偏好 |
<图3-1>兴趣知识内容所对应的学科类
学生答题的一贯性等级为B级。
“职业环境趋向性检测”是指测试者在社会环境中所对应的职业类型。
检测结果显示最适合测试者的职业环境类型:
- 第一位: 国际型(Global Type)
- 指具备国际性和开放性思维,注重与他人交流与沟通,最终促成个人成就的类型。
- 第二位: 经营型(Enterprise Type)
- 指竞争意识很强,重视工作表现和个人成就的类型。