“专业(科目)趋向性检测”是指测试者目前感兴趣及擅长的科目所对应的专业类。检测结果显示,赵悦冰感兴趣及擅长的科目所对应的专业类是核工程、航空航天、动物生产。
核工程 |
75.5 |
航空航天 |
66 |
动物生产 |
63.8 |
林业工程 |
63.6 |
中医学 |
62.6 |
天文学 |
62.3 |
教育学 |
62.3 |
农业工程 |
62.1 |
哲学 |
60.8 |
公安技术 |
60.7 |
力学 |
60.4 |
轻工 |
59.5 |
<图1>兴趣/擅长科目所对应的专业类
图表解释说明
图中数值越高,专业类匹配性越高。
图中提出的数值是以50为平均数提出的T-score,其中得分60以上数值的专业意味着专业匹配性比较高。
“专业(科目)趋向性检测”是以测试者目前感兴趣和擅长的科目为基础进行检测,得出最适合学习的三个专业门类,但最终综合结果有可能发生改变。
通过对测试者综合能力要素的检测,导出测试者的潜能,学习技能趋向性。百分比数值越高,对应的综合能力越有利于在今后学习和工作中充分发挥。
数理应用 |
85.7% |
语言应用 |
92.9% |
外语应用 |
28.6% |
创意性思维应用 |
85.7% |
分析性思维应用 |
85.7% |
开放性思维应用 |
71.4% |
实用知识 |
71.4% |
图表分析 |
78.6% |
操作运用 |
38.1% |
社会活动 |
75% |
实验活动 |
61.9% |
人际关系活动 |
85.7% |
<图2>潜能及学习技能趋向性
“学科(类)趋向性检测”是指测试者感兴趣的知识内容所对应的学科类。检测数据显示赵悦冰目前感兴趣的知识范围适合于学习医学类、管理学类、理学类。
哲学类 |
0.11 |
经济学类 |
0.09 |
法学类 |
0.1 |
教育学类 |
0.05 |
文学类 |
0.06 |
历史学类 |
0.04 |
理学类 |
0.12 |
工学类 |
0.06 |
农学类 |
0.05 |
医学类 |
0.13 |
管理学类 |
0.12 |
艺术学类 |
0.06 |
|
非偏好 |
← 0.1基准 → |
偏好 |
<图3-1>兴趣知识内容所对应的学科类
学生答题的一贯性等级为B级。
“职业环境趋向性检测”是指测试者在社会环境中所对应的职业类型。
检测结果显示最适合测试者的职业环境类型:
- 第一位: 经营型(Enterprise Type)
- 指竞争意识很强,重视工作表现和个人成就的类型。
- 第二位: 创业型(Business Type)
- 指在自己想要主导的职业领域,重视人际关系的类型。